La recherche collégiale occupe une place stratégique au Cégep de Matane. Elle vise à soutenir l’innovation, enrichir l’enseignement et contribuer au développement économique, culturel et social de notre région et du Québec. La recherche appliquée permet de répondre à des enjeux concrets tout en offrant aux élèves un milieu d’apprentissage stimulant.
Parcours d’initiation à la recherche (PIR)
Le Parcours d’initiation à la recherche (PIR) du Cégep de Matane offre aux élèves, une occasion concrète de s’initier à la recherche dans un environnement structuré et stimulant. Ce parcours à valeur ajoutée favorise les liens entre la formation collégiale et les milieux de la recherche appliquée, notamment grâce à une collaboration étroite avec le Centre de développement et de recherche en intelligence numérique (CDRIN).
Dans le cadre du PIR, les personnes participantes prennent part à des projets de recherche en lien avec l’expertise du CDRIN, sous la supervision conjointe d’une personne enseignante et d’une personne issue du centre. Elles sont ainsi amenées à expérimenter les différentes étapes d’une démarche de recherche, à développer leur esprit critique et à acquérir des compétences pratiques transférables.
Le PIR s’inscrit dans la volonté du Cégep de Matane de soutenir le développement d’une relève en recherche et de favoriser l’engagement des élèves dans des projets innovants, en phase avec les besoins du milieu et les enjeux contemporains.
Histoires à succès : Quatre étudiants au cœur de la recherche
Le PIR s’inscrit dans une initiative soutenue par la subvention Mobilisation du CRSNG, obtenue en 2024 par le Cégep et le CDRIN.
De multiples projets de recherche
Le Cégep de Matane participe activement à des projets de recherche financés par divers programmes, notamment le Programme d’aide à la recherche et au transfert (PART) et le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRNSG), tout en collaborant avec des partenaires issus d’autres établissements.
Participation des membres du personnel
Les membres du personnel enseignant et professionnel peuvent s’impliquer dans ces projets à différents titres :
- chercheuses et chercheurs principaux;
- cochercheuses et cochercheurs;
- collaboratrices et collaborateurs.
Cette diversité de contributions favorise le développement d’une culture de recherche dynamique, collaborative et ancrée dans les pratiques du milieu.
Par ailleurs, une personne conseillère pédagogique à la recherche accompagne les personnes enseignantes et professionnelles intéressées à s’engager dans des activités de recherche. Elle offre un soutien à toutes les étapes du processus, notamment pour la définition des projets, le repérage des sources de financement, le montage des demandes de subvention et la mise en relation avec les ressources et partenaires concernés.
Projets de recherche
La transformation du territoire de Murdochville et l’apport de l’intelligence artificielle pour rendre visible le paysage de demain
Geneviève Thibault, enseignante au programme Photographie
En partenariat avec le CDRIN
Le projet vise à développer une méthode innovante qui utilise l’intelligence artificielle pour prédire et visualiser l’évolution du paysage de Murdochville après la reprise minière prévue en 2030. Il s’appuie sur la création d’un jeu de données historique et contemporain, l’adaptation de modèles d’IA générative et le contrôle précis des images produites. En croisant art, technologie et écologie, il produira des œuvres diffusées au public et contribuera à la recherche scientifique et artistique sur les impacts environnementaux.
Procédé de débruitage d’illumination globale en temps réel
Yannick Lévesque, enseignant au programme Sciences de la nature
En partenariat avec le CDRIN
Le projet développe un nouveau procédé de rendu en temps réel basé sur la réutilisation d’échantillons voisins pour débruiter le Path Tracing. L’objectif est d’atteindre environ 30 images par seconde avec une qualité visuelle supérieure aux méthodes actuelles, notamment ReSTIR GI. En plus de ses retombées technologiques pour le jeu vidéo et les applications mobiles, il prévoit un important transfert de connaissances par du matériel didactique, des ateliers et des conférences.
La cartographie de gestes techniques culinaires : technologie, histoire et mémoire
David Marcotte, enseignant au programme Animation 3D et synthèse d’images
En partenariat avec le Cégep de Limoilou (Catherine Bélanger) et le CDRIN
Le projet vise à développer un outil d’intelligence artificielle capable d’analyser et de traduire en 3D les gestes culinaires filmés dans des vidéos contemporaines et d’archives. Il combine la création d’un jeu de données, l’amélioration d’algorithmes de suivi de mouvements et le rendu visuel sous Unreal pour générer des cartographies esthétiques. Les résultats offriront à la fois un outil de recherche sur les pratiques gestuelles et une plateforme créative pour la production artistique.
Projets de recherche terminés
- Élaboration d’un système de capture de mouvement sans marqueurs adapté aux spectacles de cirque
David Turcotte, enseignant-chercheur en informatique
- Procédé d’estimation de profondeur avec réseau de neurones pour améliorer la reconstruction de modèles en photogrammétrie
Pierre Lalancette, enseignant-chercheur en animation 3D et synthèse d’images
- Procédé de rendu d’illumination globale unifiée
Yannick Lévesque, enseignant-chercheur en sciences de la nature – physique
- Développement de techniques de modélisation et de visualisation avancées en utilisant des données synthétiques générées par des moteurs de jeu pour entraîner des modèles d’intelligence artificielle
Jonathan Rousseau, enseignant-chercheur en informatique
- Développement de l’infrastructure de recherche numérique menant à un suivi automatisé de l’écologie et du comportement du fou de Bassan au parc national de l’Île-Bonaventure-et-du-Rocher-Percé
Mario Lévesque, enseignant-chercheur en sciences de la nature – biologie
- Développement d’un modèle bioénergétique prédictif permettant d’estimer la croissance et la consommation de nourriture des ombles de fontaine, Margaret Kraenzel, enseignante-chercheuse en sciences de la nature – biologie
Centre de recherche affilié
Le centre collégial de transfert de technologie (CCTT) affilié au Cégep de Matane est le Centre de développement et de recherche en intelligence numérique (CDRIN). Sa mission est d’accompagner les organisations dans le développement et l’intégration de solutions technologiques innovantes, en contribuant à la recherche appliquée, à l’avancement des connaissances et au transfert technologique.
Fondé en 2007, le CDRIN est reconnu comme CCTT par le gouvernement du Québec depuis 2014. Il fait partie de Synchronex, un réseau de centres collégiaux de transfert de technologie regroupant des expertes et experts à travers le Québec afin de soutenir l’innovation par la recherche appliquée et le transfert technologique.
Comité d’éthique de la recherche
Dans le respect des politiques institutionnelles en matière de recherche, tout projet réalisé au Cégep de Matane, ou en son nom, fait l’objet d’une évaluation de sa pertinence institutionnelle. Selon la nature du projet, une approbation éthique peut également être requise.
L’analyse de la pertinence institutionnelle repose notamment sur :
- la faisabilité du projet;
- la capacité du Cégep à soutenir sa réalisation;
- l’adéquation du projet avec les orientations et les priorités de recherche de l’établissement.
Processus d’approbation d’un projet impliquant des participantes et des participants humains
Toute personne souhaitant réaliser un projet de recherche impliquant des participantes et des participants humains soumet au Cégep de Matane les informations et les documents requis afin de permettre l’évaluation de sa convenance institutionnelle.
Lorsque cette évaluation est jugée favorable, le dossier est transmis aux membres du Comité d’éthique de la recherche (CER) qui procède à l’évaluation éthique du projet. À la suite de l’émission du certificat éthique, la personne conseillère à la recherche accompagne les personnes chercheuses en les orientant vers les services appropriés pour la mise en œuvre du projet.
Composition du comité
Le Comité d’éthique de la recherche (CER) du Cégep de Matane est constitué de membres aux expertises complémentaires :
- Jacques Bertrand, membre versé en méthodes de recherche relevant de la compétence du CER
- Nadia Nour, membre versée en méthodes de recherche relevant de la compétence du CER
- Erika Olivaux, membre versée en éthique
- Sylvie Desrosiers, membre de la communauté
- Eric Sévigny, membre substitut versé en éthique
- Pierre-Olivier Roy, membre substitut versé en méthodologie
Rencontres du comité
Le Comité d’éthique de la recherche se réunit deux fois par année (à l’automne et à l’hiver). Les rencontres sont planifiées en fonction des demandes reçues, de manière à assurer un traitement rigoureux et efficace des dossiers.
Stratégie et politiques institutionnelles en recherche
Le Cégep de Matane met en œuvre des politiques visant à :
- garantir l’intégrité scientifique;
- encadrer les conflits d’intérêts;
- protéger les personnes participant aux recherches;
- promouvoir une conduite responsable en recherche.
Ces mesures s’inscrivent dans une volonté de rigueur, de transparence et de qualité scientifique.
Stratégie de gestion des données de recherche
Le Cégep de Matane met en œuvre une Stratégie institutionnelle de gestion des données de recherche visant à répondre aux enjeux liés à leur collecte, à leur traitement, à leur conservation et à leur diffusion. Cette stratégie s’adresse à l’ensemble des personnes engagées dans des activités de recherche ou de soutien à la recherche et contribue à promouvoir une conduite688 responsable à toutes les étapes des projets.
Politiques
Le Cégep de Matane s’appuie sur un ensemble de politiques encadrant les activités de recherche :
Politique sur la conduite responsable en recherche
Le Cégep de Matane promeut une conduite responsable en recherche fondée sur des principes d’intégrité, de rigueur, de transparence et d’équité. Cette politique encadre les pratiques des personnes engagées dans des activités de recherche ou de soutien à la recherche, notamment en matière d’honnêteté scientifique et de gestion des conflits d’intérêts, afin d’assurer la crédibilité et la qualité des travaux réalisés.
Politique institutionnelle de l’éthique de la recherche avec les êtres humains
Elle établit les principes et les exigences visant à assurer la protection des participantes et des participants, notamment dans le cadre de collectes de données (entrevues, questionnaires, etc.).
Politique institutionnelle de la recherche
Elle définit le cadre général de l’organisation, du développement et de la promotion des activités de recherche au sein du Cégep.
Conduite responsable de la recherche
La conduite responsable en recherche repose sur un ensemble de principes qui orientent les pratiques des personnes impliquées dans les activités de recherche, notamment l’honnêteté, l’équité, la transparence, la responsabilité et l’ouverture.
Dans une perspective de transparence et conformément aux exigences du Cadre de référence des trois organismes sur la conduite responsable de la recherche (2021), le Cégep de Matane rend compte annuellement des cas confirmés de manquement à ses politiques en matière d’intégrité en recherche.
Bilan 2025-2026 : aucun cas confirmé.