3 minutes 38 secondes Les 16 étudiantes et étudiants de la cohorte finissante en Création numérique – Intégration multimédia ont achevé l’édition 2026 de leur Webjam le 9 octobre. Le défi consiste à réaliser une expérience Web en 24 heures. Un marathon qui met en valeur toutes les habiletés développées durant sa formation. Bravo à l’ensemble du groupe pour cet accomplissement!
L’équipe enseignante a dévoilé le thème de cette édition à midi le 8 octobre : « Fragile équilibre ». À partir de là, chacune des quatre équipes a débuté son expérience par une traditionnelle tempête d’idées. À cette occasion, le groupe a pu mettre en application les astuces apprises durant leurs cours. En effet, une répétition du Webjam avait eu lieu quelques jours auparavant. Elle avait permis d’enseigner des méthodes de travail valorisant l’efficacité, la rigueur, l’esprit d’équipe et la créativité. La formation a ainsi porté ses fruits puisque tous les groupes avaient fini leur projet bien avant la fin des 24 heures, sans rogner pour autant sur la qualité.
« C’est un groupe qui a démontré beaucoup d’imagination. Je ne me souviens pas avoir déjà vu l’ensemble des équipes finir aussi tranquillement leur travail. Qui plus est sans bogue majeur ni exportation de dernière minute », a félicité leur enseignante Marie-Noëlle Labonté, par ailleurs coordonnatrice du programme. Son collègue Stéphane Charrette, coresponsable du cours Projet Multimédia 4, a souligné lui aussi l’excellent travail de la cohorte. L’équipe départementale s’est relayée toute la nuit pour soutenir les élèves. Le chronomètre a pris fin à midi le 9 octobre. La cohorte a ensuite présenté le fruit de son travail au public, dans le puits du hall.
Quatre projets diversifiés
Un premier projet, « Nature brut· », invite à retrouver son équilibre personnel et sa respiration. Il plonge l’utilisateur dans un climat anxiogène. Les catastrophes environnementales s’y multiplient sans fin, gommées par les notifications intempestives du quotidien.
Un deuxième projet, « Eggtopia », propose, pour sa part, d’incarner le président d’un pays pendant un an. L’objectif consiste à maintenir dans le positif cinq paramètres : le budget, l’économie, la qualité de vie, les libertés et la sécurité. Chaque mois, plusieurs questions sont posées, qui impactent chacun de ces domaines. Le mandat se poursuit ou non durant une année, selon les conséquences de ses décisions.
Un troisième projet, « Pineapple », sensibilise de son côté aux impacts écologiques de l’achat d’un téléphone intelligent. Une fois l’achat effectué en ligne, il dévoile en effet la portée environnementale de cet acte de consommation. Enfin, le projet « Mon sieur sourire » invite à conduire un enfant jusqu’à sa chambre à coucher. Le mandat est de parvenir à chasser le monstre qui en bloque l’entrée.
Un marathon de création enrichissant
Le Webjam a une portée à la fois ludique, pédagogique et stimulante. Il place la population étudiante du programme en situation intensive de création d’une expérience Web originale. Le défi est l’un des moments forts du cours Projet multimédia 4, donné à la session 5. Ces 24 heures de création sont l’occasion d’une mise en application des habiletés assimilées jusqu’ici. L’élève a en effet la possibilité de se dépasser dans des domaines aussi variés que la programmation, l’intégration et le développement Web, le design, l’audiovisuel ou encore l’ergonomie et l’expérience de jeu. Le Webjam permet aussi d’apprendre à travailler sous pression, à prioriser ses tâches et à stimulant sa créativité.
