2 minutes 34 secondes Le 22 mai, une projection architecturale (mapping vidéo) a eu lieu sur la façade du Centre d’activité physique du cégep. Il s’agissait de projets étudiants du programme Animation 3D et synthèse d’images. Au total, 17 clips de trente secondes chacun ont figuré dans la vidéo finale. Les 35 membres de la cohorte de première année ont participé.
La conception des clips faisait partie du cours Trucages de cinéma. Ce dernier, donné en session 2, a rejoint la nouvelle grille de cours du programme, mise en place à l’automne. Dans le cadre de leur premier TP, les élèves ont exercé leur savoir-faire en stop-motion, soit une technique d’animation image par image. Pour la réalisation des projets, le groupe a eu recours à du papier et de la pâte à modeler. Une équipe a même choisi d’utiliser la découpe au laser en se rendant au Fablab. Un moyen efficace d’obtenir une découpe précise de personnages en pose, pour s’initier à la technique de l’animation par remplacement.
Développer des compétences de base en animation
Pour cette première édition du projet, à la suite de la refonte du programme, aucun thème n’a été imposé. La population étudiante a choisi de s’inspirer principalement de jeux vidéo anciens comme Pac-Man, Snake ou encore Super Mario. « Il s’agit principalement d’un cours d’histoire du cinéma d’animation et d’effets spéciaux, avec une plongée dans la direction artistique. On étudie l’histoire des techniques traditionnelles du cinéma. On met également en pratique des techniques d’effets spéciaux. Le cours permet de s’initier à une base solide dans le domaine, tout en développant des compétences en travail d’équipe, résolution de problèmes et débrouillardise », a résumé leur enseignant, Maxime-Raphaël Cyr.
Ce dernier a également rappelé que la production événementielle faisait partie intégrante de l’industrie et connaissait même de l’expansion. « Le but est aussi d’élargir l’horizon créatif des personnes étudiantes, qui ciblent normalement les films et jeux vidéo sur des écrans conventionnels. Dans le cadre d’une projection architecturale, il y a évidemment des contraintes. On doit exercer sa créativité afin d’utiliser les formes et volumes du bâtiment dans son projet d’animation », a poursuivi l’enseignant, lui-même expert dans le domaine, avec les Faiseux de berlue.
Félicitations à l’ensemble du groupe pour ce projet créatif et original!
À noter qu’une captation vidéo de la projection peut être visionnée ici : https://vimeo.com/1196324210.
