1 minute 50 secondes Cet article s’inscrit dans une série consacrée à l’intégration de l’intelligence artificielle dans les programmes du Cégep de Matane. Les avancées technologiques redéfinissent les pratiques pédagogiques et professionnelles de façon continue. Cette série propose un éclairage sur les initiatives mises en place en 2026 et reflète l’état des lieux à ce moment précis.
Bien que l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) en soins infirmiers soit encore embryonnaire, les bases commencent à se mettre en place, indique Édith Chrétien, enseignante et coordonnatrice du programme. « Nous sommes en voie d’intégrer davantage d’éléments technologiques, mais nous en sommes encore au stade de développement et de formation », explique‑t‑elle.
Rétroaction en réalité virtuelle
Pour l’instant, la principale avancée en place repose sur l’utilisation de scénarios en réalité virtuelle. Ces simulations comprennent une composante d’IA capable d’offrir de la rétroaction aux étudiants, un « premier pas fort intéressant », souligne-t-elle. Édith Chrétien se montre optimiste pour l’avenir. Elle évoque même le potentiel de mannequins intelligents capables de générer des réponses adaptées aux interventions des élèves. « Imaginez tout ce que cela permettrait !
Nouvelles compétences à venir
L’arrivée d’une nouvelle mouture du programme en 2029 pourrait toutefois accélérer les choses. Plusieurs compétences qui y seront développée ouvriront la voie à une utilisation accrue des technologies. On peut nommer la télésanté, la rédaction assistée des notes au dossier, le dossier électronique, la télésurveillance et divers outils d’IA pour détecter les risques chez les patients.
Ces innovations, bien qu’encore théoriques, témoignent d’une transformation déjà amorcée dans la formation pratique et la manière dont les élèves seront appelés à développer leur jugement clinique. « Les bases sont en train de se mettre en place et les possibilités sont très prometteuses pour la suite » conclut-elle.
