3 minutes 28 secondes Le 25 février, le Cégep de Matane a eu la joie d’accueillir, dans le cadre du projet « J’explore ma Matanie », piloté par la MRC, 9 élèves de 5e et 6e année de l’école primaire Entre-Vents-et-Marées. Le groupe a profité d’une plongée à la fois ludique, stimulante et formatrice dans le domaine du numérique. De quoi piquer la curiosité de certains enfants et susciter peut-être des vocations ultérieures.
Ce parcours de découvertes technologiques a débuté par une visite personnalisée du Fablab, dont les imprimantes 3D ont définitivement marqué certains esprits. « Moi, c’est l’atelier que j’ai préféré! », s’est enthousiasmé par exemple un élève à la fin de sa sortie de classe, en brandissant un petit souvenir confectionné durant l’activité. François Truchon, le Fab manager, n’aura pas chômé pour illustrer l’ampleur du potentiel créatif de son laboratoire de fabrication numérique. Pendant près d’une heure, il aura brossé le portrait des principales machines disponibles et expliqué la mission du Fablab. Il aura présenté aussi un panel varié de prototypes originaux créés sur place, et répondu aux questions intéressées des enfants.
Par la suite, les élèves ont découvert les nombreuses étapes et l’ampleur du travail derrière la création d’un court-métrage d’animation. L’occasion, pour le groupe, de s’immerger dans le film réalisé en 2025 par la cohorte finissante du programme Animation 3D et synthèse d’images. Leur journée d’exploration a également compris une visite de l’ALT Numérique Desjardins. Là, les enfants ont eu droit à une initiation à l’intelligence artificielle, à une sensibilisation à la sécurité en ligne et aux dangers d’Internet, ainsi qu’à une rencontre avec des acteurs du milieu numérique comme le CDRIN, Cube Noir et Progik.
Des expérimentations ludiques
L’exploration de deux autres formations techniques offertes au cégep a aussi figuré au programme de la journée : Informatique et Création numérique. À cette occasion, les ateliers donnés aux enfants ont consisté à essayer des jeux vidéo créés par la population étudiante dans le cadre de leur parcours. Bénéficier d’un public testeur aussi jeune a ainsi permis d’ajuster en direct certaines configurations informatiques, de corriger quelques bogues, mais surtout de profiter d’une récompense irremplaçable pour toutes les heures passées sur son travail : assister aux réactions spontanées des enfants, qui ont testé les projets avec entrain, passion et plusieurs éclats de rire.
Certains élèves, remplis d’un sentiment de fierté d’avoir été les premières personnes à expérimenter en exclusivité ces jeux inédits, n’ont pas manqué, parfois, de proposer des pistes d’amélioration pertinentes, pour bonifier le travail de la population collégiale. Ces échanges entre générations ont rendu plus accessible la capacité à se projeter ultérieurement dans des études collégiales. « Je serais bien resté plus longtemps », s’est réjoui un jeune garçon au moment du départ, réticent à l’idée de se séparer de son casque de réalité virtuelle. « C’est une journée vraiment enrichissante pour nos élèves, qui découvrent des facettes inconnues de la région », a conclu l’une de leurs accompagnatrices, Sonia Deschênes.
Le Cégep de Matane remercie l’ensemble des personnes ayant contribué au succès de ce tour d’horizon du numérique et se réjouit d’avoir favorisé une meilleure perception des formations, enjeux et débouchés possibles dans le domaine.
