4 minutes 12 secondes Tout au long de la session, 59 étudiantes et étudiants du cours Écriture et littérature, donné par Anaïs Couture-Tremblay, ont eu la joie de se lancer dans des projets d’édition mémorables. La cohorte a réalisé l’impression de 11 recueils littéraires inédits. Ces brochures réunissent une soixantaine de textes rédigés par des élèves du secondaire dans le cadre d’un projet interordre original.
« Tout d’abord, des enfants d’une école primaire de la région ont dû remplir un formulaire de goûts et d’intérêts avant de le remettre à un élève de 4e secondaire de Matane. Ce dernier a dû écrire une nouvelle sur mesure, adressée à l’enfant qu’on lui avait affecté. Par la suite, les étudiantes et étudiants du cégep ont transmis leurs suggestions éditoriales. Le groupe a enfin réalisé, par équipes de quatre à six personnes, l’édition de ces différents textes », ont résumé Anaïs Couture-Tremblay, enseignante de littérature au Cégep de Matane, et Marie-Pier Dufour, en stage cette session dans l’établissement.
Décloisonner les classes de français
« Cette démarche éditoriale, axée sur le partage et l’accompagnement, a permis de décloisonner les niveaux scolaires pour créer une véritable communauté d’auteurs. En ouvrant cet espace de liberté, nous permettons à la créativité débordante des plus jeunes de rencontrer la maturité des étudiants du cégep au sein d’une œuvre commune », a expliqué l’une des 11 équipes. Chaque équipe d’étudiantes et étudiants du cégep a dû effectuer un travail éditorial complet, dans le but de mettre en valeur les textes rédigés par les élèves du secondaire à partir des informations transmises par les enfants du primaire.
Chaque membre de la cohorte a d’abord réalisé un travail de correction, en transmettant aux élèves du secondaire des recommandations littéraires pour bonifier leurs textes, notamment grâce à quelques figures de style. Réparti en 11 équipes, le groupe a réalisé un travail d’édition enrichissant. Ce dernier comprenait diverses tâches comme la création d’un nom fictif de maison d’édition, les réflexions menées autour de la mise en page des textes, le choix d’un titre, la création d’une illustration de première page ou encore la rédaction d’une préface et d’une 4e de couverture. Quant aux illustrations, elles comptaient à la fois des éléments graphiques originaux ainsi que des dessins réalisés par les élèves du primaire pour compléter les histoires qui les mettaient en vedette.
Douze recueils créatifs
La cohorte étudiante du cours Écriture et littérature a eu la joie de faire imprimer ses recueils de nouvelles. Des exemplaires de ces derniers seront d’ailleurs remis aux élèves du primaire ayant pris part au projet. « C’est la partie du cours que le groupe a préférée. Former des comités étudiants, compiler les textes reçus et se lancer dans la mise en valeur de ces histoires originales, en attribuant des tâches spécifiques à chaque personne et en s’immergeant dans l’atmosphère stimulante d’un travail éditorial », a mentionné Anaïs Couture-Tremblay.
L’enseignante tient aussi à remercier le pôle régional en enseignement supérieur du Bas-Saint-Laurent pour son soutien financier. Elle remercie également la stagiaire qui l’a accompagnée dans le projet, Marie-Pier Dufour. Les deux ont apporté aussi leur contribution à travers la réalisation d’un 12e recueil réunissant les textes de personnes du primaire et du secondaire n’ayant pu bénéficier d’un jumelage.
À travers cette plongée dans le monde de l’édition, les étudiantes et étudiants du cégep auront eu l’occasion de mettre en pratique les éléments appris dans leur cours de littérature, notamment les connaissances acquises dans le domaine des procédés d’écriture et du genre de la nouvelle. Le groupe aura pu s’immerger dans les différentes étapes d’un travail éditorial complet, avec la fierté de repartir avec un exemplaire imprimé entre les mains. Un beau moyen de valoriser le savoir-faire développé durant la session et de laisser s’exprimer sa créativité.
Photo : Deux des 11 équipes éditoriales étudiantes du cégep, en compagnie de leur enseignante Anaïs Couture-Tremblay.
