Formation spécifique

• 320-103-MTCarte du monde

  En ce début du XXl^e siècle, il s’avère important de mieux connaître notre planète afin de comprendre les enjeux sociaux, économiques et environnementaux qui existent à l’échelle autant continentale que régionale. Le cours Carte du monde permet, grâce à l’approche et aux outils géographiques, de connaître et de décrire des caractéristiques physiques et biophysiques (relief, hydrographie, climat…) ainsi que les caractéristiques de la population mondiale telles que densité, répartition de la population, éléments culturels…et d’établir des liens entre ces faits. L’étudiant pourra avoir une meilleure compréhension de phénomènes humains et de problématiques environnementales.

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 330-113-MTHistoire de la civilisation occidentale

  Tout individu est le produit de l’histoire. Notre vision du monde et nos actions en tant que citoyens responsables sont conditionnées par notre passé. Ainsi, afin de mieux comprendre le monde dans lequel nous vivons, d’être davantage conscient des enjeux contemporains et de faire des choix adéquats dans l’avenir, il est important de nous questionner sur nos origines. Qui sommes-nous? D’où venons-nous? Où allons-nous? Voilà les principales questions auxquelles nous devons tenter de répondre.

  Par ailleurs, ce cours d’initiation veut aider à l’élève de se préparer aux divers cours d’histoire du programme en lui permettant de se situer dans une période longue, chose que ne permet pas l’étude séparée des différentes périodes de l’histoire. Il veut lui permettre de se familiariser avec la diversité des points de vue de l’histoire sur les faits historiques. Enfin, il vise à initier l’élève à la méthode historique.

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 350-123-MTIntroduction à la psychologie

  Ce cours obligatoire s’adresse aux étudiant(e)s de première année au programme de Sciences humaines afin de leur permettre d’acquérir des notions de base dans le vaste domaine de la psychologie.

  Le cours porte sur les divers fondements scientifiques de l’étude du comportement. Il veut aussi décrire les processus biologiques, cognitifs et affectifs à la base du comportement humain ainsi que l’interaction des différents facteurs qui influent le fonctionnement global de l’être humain. Il veut démontrer le processus d’adaptation de l’individu à son environnement. L’étudiant sera en mesure d’interpréter divers comportements humains à l’aide de concepts issus de la psychologie.

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 383-133-MTÉconomie et civilisation

  Le cours d’Économie et civilisation se situe à la première session du programme des Sciences humaines. Il se veut donc être un cours d’initiation à la discipline d’économie. Il est donc préalable à la poursuite d’une investigation plus poussée dans ce champ disciplinaire. Dans un contexte d’initiation nous aborderons des thèmes d’étude qui permettront aux étudiants(es) de mieux cerner les enjeux politico-écomoniques contemporains contemporain. Nous préciserons et interrogerons les règles de régulation économique que nos civilisations se sont données. Nous identifierons, définirons et distinguerons les concepts qui appartiennent au monde de l’économie qu’est le nôtre. La principale question qui guidera notre réflexion sera : qu’elles sont les finalités de l’économie?

  • Pondération : 3-0-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 387-143-MTIndividu et société

  Individu et société est un cours d’initiation à la discipline sociologie. À ce titre, il fait prendre connaissance des auteurs, des principales notions de base et de la démarche sociologique. Ce cours permet à l’étudiant de développer une nouvelle compréhension de la réalité sociale et de dépasser les sens communs. Il prendra conscience que l’être humain est à la fois un produit de la société et un acteur pouvant la modifier. L’étudiant sera alors à même d’apprécier l’apport de la sociologie à la compréhension de son propre milieu et celui des autres.

  • Pondération : 3-0-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures

Formation générale

• 604-COM-R4Anglais commun

  L’étudiant est classé selon son niveau d’aisance avec la langue anglaise.

  L’étudiant de niveau 1 consolide et applique des notions acquises en secondaire 5. Il exprime oralement des messages simples, rédige et révise différents écrits sur des sujets contemporains.

  L’étudiant de niveau 2 communique en anglais avec une certaine aisance. Il dégage le sens d’un message oral et écrit portant sur des thèmes contemporains. Il s’initie à une communication structurée et cohérente ainsi qu’à la rédaction et la révision de textes abordant des thèmes culturels axés sur des enjeux mondiaux.

  L’étudiant de niveau 3 communique aisément en anglais sur des thèmes socioculturels et littéraires. En se référant à des documents spécifiques, il dégage le sens des textes, s’exprime sur des sujets variés, rédige et révise des textes clairs, cohérents et pertinents. Il participe à des activités de communication orale telles que des jeux de rôle, des discussions et des débats.

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 601-ENC-MTInitiation à la littérature et à la communication

  L’étudiant explore globalement la littérature et apprend à maîtriser les composantes de la communication et, plus particulièrement, la fonction informative du langage. Il expérimente diverses façons de livrer un message de manière orale et écrite, notamment en les appliquant à son champ d’études et à la littérature. Il détermine un sujet et un objectif de communication, recherche l’information dans différents discours et élabore une stratégie de communication pertinente. Il apprend aussi la terminologie de base reliée à la littérature et se familiarise avec celle-ci par des lectures variées.

  • Pondération : 3-1-2
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 60 heures

Formation spécifique

• 360-304-MTMéthodes quantitatives en Sciences humaines

  La finalité première du nouveau programme en Sciences humaines au collégial est de préparer adéquatement les élèves à des études universitaires. Pour ce faire, les étudiants(es) devront avoir suivi un tronc commun qui est obligatoire pour tous les étudiants(es) de niveau collégial. Dans ce cadre, le cours de méthodes quantitatives se donnera en troisième session. La compétence du cours de méthodes quantitatives vise avant tout à initier les élèves aux méthodes quantitatives appliquées aux Sciences humaines. Les méthodes et les techniques que l’élève apprendra à maîtriser dans ce cours seront des instruments fort utiles aux autres cours de Sciences humaines. Cette compétence permettra aux étudiants(es) de pouvoir mesurer, classer, interpréter divers événements liés à la condition humaine. Ce cours est obligatoire dans le programme des Sciences humaines et ne requiert aucun préalable en mathématiques. Par contre, le cours de méthodes quantitatives est un préalable obligatoire au cours de Démarche d’intégration des acquis.

  • Pondération : 2-2-2
  • Préalable : formation d’appoint en mathématiques (PR)
  • Unités : 2,00
  • Durée : 60 heures

Au choix (1) :

• 330-313-MTFondements historiques du Québec contemporain

  Après un voyage aux sources de notre civilisation, nous devons appliquer les notions et les méthodes déjà acquises à l’étude des fondements historiques du Québec contemporain. Pour ce faire, nous devons étudier des situations contemporaines, à partir de leur perspective dans le temps. Ainsi, à l’aide d’archives de première main nous tenterons de formuler des hypothèses nous permettant de mieux comprendre la spécificité de la société et de la culture québécoise.

  La démarche proposée se veut une synthèse faisant appel à toutes les connaissances acquises sur le Québec via les cours d’histoire ou les autres disciplines du programme. Elle veut aussi permettre à l’élève d’acquérir des connaissances historiques de base applicables à toute science humaine étudiant des situations concrètes se rapportant au Québec ou à notre région. Enfin, elle veut lui permettre d’appliquer les méthodes de recherche propres à l’histoire et aux Sciences humaines.

  • Pondération : 1-2-3
  • Préalable : 330-113-MT (PR)
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 350-323-MTInteractions et communication

  Offert aux étudiant(e)s ayant été initiés aux notions de base en psychologie, ce cours vise en premier lieu à sensibiliser l’étudiant(e) au vocabulaire, thèmes et principales théories et notions liées à la communication et aux interactions à partir de l’approche humaniste de la psychologie. En second lieu, il visera à permettre à l’étudiant(e) d’appliquer et de mettre en pratique les diverses notions acquises dans son quotidien. L’étudiant(e) aura également l’opportunité d’investiguer sur ses propres habiletés à la communication et sur les principaux obstacles susceptibles d’entraver l’établissement d’une communication saine et efficace.

  Il se propose de fournir à l’étudiant(e) des outils utiles qu’il (elle) pourra mettre en application dans sa vie de tous les jours, ainsi qu’un regard nouveau sur ses habiletés à la communication.

  • Pondération : 1-2-3
  • Préalable : 350-123-MT (PR)
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures

Au choix (1) :

• 383-333-MTÉconomie et mondialisation

  Le cours Économie et mondialisation se situe à la troisième session du programme des Sciences humaines. Le ton de ce cours s’inscrit dans une perspective d’approfondissement, soit : d’aller au-delà de la simple définition conceptuelle. Pour s’y inscrire, l’étudiant devra nécessairement avoir suivi et réussi le cours d’initiation en économie. Nous verrons donc comment les concepts et les théories s’appliquent dans un contexte de globalisation des marchés; comment l’économie et le politique sont étroitement liés.

  Nous nous interrogerons sur les finalités de l’économie dans un monde où l’ouverture des marchés est censée, en théorie, permettre un meilleur partage des richesses. Nous questionnerons le concept de développement et la globalisation du modèle nord-américain. Nous nous interrogerons sur la complémentarité ou la dépendance économique des pays dits industrialisés et des économies en voie de démarrage.

  Est-ce que le commerce est synonyme d’entraide et de fraternité ou plutôt instrument de contrôle? Voilà en substance le questionnement qui sera abordé dans une perspective d’approfondissement.

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : 383-133-MT (PR)
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 387-343-MTFamille, école et travail

  Ce cours permet l’approfondissement de notions théoriques par le biais de l’étude de trois agents de socialisation : famille, école, travail. Il permet d’établir des liens significatifs entre les rôles et les fonctions de ces agents et l’organisation sociale dans laquelle ils s’insèrent. L’étudiant pourra mettre à profit les connaissances acquises dans l’utilisation de la démarche de recherche de Sciences humaines.

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : 387-143-MT (PR)
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures

Formation générale

• 109-102-MQActivité physique et efficacité

  En se fixant des objectifs et des buts à atteindre, l’étudiant fait un relevé initial et évalue ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique. Il en intègre les éléments théoriques et interprète ses progrès réalisés afin de s’améliorer. L’étudiant a l’opportunité de choisir entre le badminton (109-120-MT), le tennis (109-125-MT), le plein air d’automne (109-175-MT) ou le plein air d’hiver (109-184-MT).

  • Pondération : 0-2-1
  • Préalable : aucun
  • Unités : 1,00
  • Durée : 30 heures
• COM-001-03Complémentaire I

  La formation complémentaire permet à l’étudiant de compléter sa formation par des activités d’apprentissage choisies dans une perspective d’équilibre et de complémentarité par rapport à la formation spécifique de son programme d’études. L’étudiant a l’opportunité de choisir des cours parmi les domaines suivants :

  • Sciences humaines
  • Culture scientifique et technologique
  • Langue moderne
  • Langage mathématique et informatique
  • Art et esthétique
  • Problématiques contemporaines

  • Pondération : 2-1-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 2,00
  • Durée : 45 heures
• 604-PRO-R4L’être humain

  L’étudiant allie les acquis de la démarche philosophique à l’élaboration de problématiques reliées à des conceptions de l’être humain. L’étudiant prend connaissance des concepts-clés et des principes à l’aide desquels des conceptions modernes et contemporaines permettent de définir l’être humain, il s’ouvre à l’importance de ces dernières au sein de la culture occidentale. Il différencie les discours portant sur les origines de l’Humain, compare les influences sociales et politiques de diverses philosophies anthropologiques, distingue les conceptions de l’être humain de certains philosophes et disserte sur une problématique contemporaine.

  • Pondération : 3-0-3
  • Préalable : aucun
  • Unités : 1,66
  • Durée : 45 heures
• 601-102-MQLittérature et imaginaire

  L’étudiant explique les représentations du monde contenues dans les textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Les textes au programme sont puisés dans la période s’étendant de 1850 à nos jours et permettent l’exploration de quelques courants littéraires comme le symbolisme, le surréalisme, le postmodernisme, etc.

  • Pondération : 3-1-3
  • Préalable : 601-101-MQ (PA)
  • Unités : 2,33
  • Durée : 60 heures