Cégep de Matane

L'étudiant ayant un trouble organique (maladie de Crohn, épilepsie, cancer, etc.) qui voudrait bénéficier de services adaptés doit présenter un rapport médical d'un professionnel de la santé relevant le trouble.

Est considéré comme trouble organique, une anomalie interne entraînant des limitations fontionnelles persistantes.

Afin de planifier la mise en place éventuelle de certains services, l'étudiant doit rencontrer la répondante locale des services adaptés afin de répondre à ses besoins spécifiques.

Pour une explication détaillée des services suivants, cliquez sur le service de votre choix.

• Accueil
• Centre d'adaptation en médias substituts
• Horaire adapté
• Passation des examens
• Prise de notes
• Sensibilisation auprès des enseignants

Encadrement scolaire

• Éducateur spécialisé

*Il est à noter que ces services seront offerts après évaluation, selon le diagnostic et les besoins de l'étudiant.

Accueil

Tout étudiant ayant un trouble organique et qui voudrait bénéficier de services spécialisés est prié de communiquer avec la responsable des Services adaptés, au numéro de téléphone 418 562-1240, poste 2328 ou au secrétariat, poste 2334.

Centre d'adaptation en médias substituts

Le centre d’adaptation en médias substituts procède à l’adaptation de matériel scolaire : braille, fichiers informatiques, agrandissement de textes, productions sonores (cassettes, MP3) et à la gestion de prêt d’équipements : ordinateurs adaptés, magnétophones, etc.

Horaire adapté

Selon les besoins spécifiques de l’étudiant, son horaire peut être adapté soit en diminuant le nombre de cours ou en modifiant l’emplacement des cours.

Notez que l’étudiant ayant un trouble organique inscrit à deux cours est considéré comme étant inscrit à temps complet. Il peut être admissible à l’aide financière du ministère de l'éducation, du loisir et du sport et bénéficier de la gratuité scolaire.

Passation des examens

Si l’étudiant a besoin de temps supplémentaire pour la rédaction de ses examens, il lui est possible, après entente avec l’éducatrice spécialisée et les enseignants, d’augmenter le temps alloué à ces examens.

Prise de notes

Après évaluation de ses besoins pour chacun de ses cours, l’étudiant ayant un trouble organique pourra bénéficier d’un service de prise de notes.

Un étudiant faisant partie de son cours prendra les notes de cours sur des feuilles spécialement conçues à cet effet.

Sensibilisation auprès des enseignants

À chaque début de session, l’éducateur propose à l’étudiant d’envoyer une lettre aux enseignants, les informant de sa présence dans leur cours, de ses particularités et des services auxquels il a accès.

Éducateur spécialisé

À la demande de l'étudiant, l’éducateur spécialisé encadre l'étudiant ayant un trouble organique afin de faciliter son intégration scolaire. Voici quelques exemples d’intervention : suivi scolaire, réfèrence à des ressources spécialisées (aide pédagogique, conseiller pédagogique, etc.), rencontres hebdomadaires ou semestrielles selon le besoin.